بیت کوین و آموزش ستمدیدگان
این مقاله در مجله بیت کوین ارائه شده است “مسئله انصراف”. برای اشتراک اکنون اینجا را کلیک کنید.
جزوه PDF این مقاله موجود است برای دانلود.
من در تمام دوران حرفه‌ای خود ریاضیات را به نوجوانان آموزش داده‌ام. اخیراً، از آموزش دادن به مردم در مورد بیت کوین نیز خوشحال شدم. از جمله درس‌هایی که در طی این سال‌ها آموخته‌ام این است که برای اینکه دانش‌آموز واقعاً یک مفهوم جدید و چالش برانگیز را بیاموزد، باید احساس راحتی کند و در فرآیند یادگیری خود صدایی داشته باشد. امروزه، مؤثرترین معلمان می توانند جامعه ای پویا از دانش آموزان درگیر را پرورش دهند که دارای عاملیت در یادگیری و چگونگی یادگیری هستند. اما همیشه اینطور نبود.
در کتاب بنیادی پائولو فریره، آموزش و پرورش مستضعفاناو چارچوبی برای آموزش و یادگیری ایجاد کرد که آن را «الگوی آموزش بانکی» نامید. دانستن استفاده فریره از بیت کوین تعجب آور نخواهد بود بانکداری به معنای تحقیر آمیز است. این کتاب که در اواخر دهه 1960 نوشته شد، روش تدریس غالب آن دوران را با معلمی مقایسه کرد که ظرف خالی را با رسوبات پر می کرد. بانک – در این مورد، قلک – دانش آموز است. تحت این مدل، معلم نقش فعال تصمیم گیری در مورد اینکه چه چیزی آموزش داده می شود و چه چیزی دانش واقعی را تشکیل می دهد تجسم می یابد. او با انتخاب اینکه دانش‌آموزان چه مقدار و چه مقدار دانش دریافت خواهند کرد، به دستور کار ستمگر – حتی اگر ناخواسته – خدمت می‌کند. معلم در هیچ نقطه ای نمی تواند اطلاعات کافی بدهد یا تفکر انتقادی کافی را برای تهدید جهانی ایجاد شده توسط ستمگر تشویق کند. در مقابل، دانش آموز دریافت کننده منفعل دانش است. دانش آموز هیچ نمایندگی ندارد و نمی تواند در مورد یادگیری خود تصمیم بگیرد. دانش آموز سپرده دریافت می کند، اما قادر به انجام کاری با آنها نیست. موفقیت برای هر دو فرد در رابطه با سپرده های انجام شده در بانک تعریف و اندازه گیری می شود.
فریره توضیح می‌دهد: «هر چه او ظرف‌ها را کامل‌تر پر کند، معلم بهتری است. هرچه ظروف با فروتنی بیشتر به خود اجازه پر شدن را بدهند، دانش آموزان بهتری هستند» (صفحه 72). کلید این چارچوب درک معلم و دانش آموز به عنوان متضاد است. معلم مرجع است و دانش آموز شیئی است که باید دستکاری شود. در این سیستم قدیمی، معلم دستور می دهد و سپرده گذاری می کند، در حالی که دانش آموز منفعل است و توانایی زیر سوال بردن اقتدار یا درگیر شدن در فرآیند یادگیری خود را ندارد. یادآوری این نکته برای من مهم است که در سال 2023، تا حد زیادی به لطف کار فریره، دیگر معلمان خوب اینگونه عمل نمی کنند یا موفقیت خود را می سنجند. من کلاس درس را اینگونه اداره نمی کنم. به عنوان یک بیت کوینر، مطمئن نیستم که بتوانم.
با حرکت فراتر از کلاس درس، به نظر می رسد این استعاره بانکی در مورد آموزش به خود بانکداری تعمیم داده شود. در خارج از کلاس، اکثر افرادی که سعی می کنند در مورد سیستم مالی قدیمی بیاموزند، در برخی مواقع احساس می کنند کشتی فروتنی سپرده هایی را دریافت می کند که توسط شخص دیگری انتخاب شده است. به نظر می رسد آنچه مردم در مورد نحوه عملکرد صنعت بانکداری می آموزند، میزان یادگیری آنها، و مبهم بودن درس ها، همگی توسط فردی در مقامی تعیین می شود که – حتی اگر ناخواسته – به نفع ظالم عمل می کند. بانک ها به اندازه ای سودآور هستند که به افراد عادی اجازه نمی دهند بیش از حد در مورد آنها بیاموزند. به زبان فریره، صنعت بانکداری نقش معلم و سرکوبگر را ایفا می کند، در حالی که مردم عادی کشتی های منفعل هستند. دانش آموزان. قلک ها. مظلوم.
مشکل اصلی نظام بانکی آموزش در این کتاب به شکل تلخی بیان شده است: «قابلیت آموزش بانکی برای به حداقل رساندن یا از بین بردن قدرت خلاقیت دانش‌آموزان و برانگیختن زودباوری آنها در خدمت منافع ظالمان است که به داشتن دنیا اهمیتی نمی‌دهند. نازل شد و نه دیدن تغییر شکل آن» (صفحه 73). سخت است که چنین جمله ای را نخوانیم و به طرز انتقادی در مورد نحوه آموزش سیستم مالی ما – چیزی که ما هر روز با آن در تعامل هستیم – به مردم فکر نکنیم. نیروهای مسلط که در سیستم مالی کار می کنند، تمایلی به درک افراد عادی از نقش بانک مرکزی، نحوه ایجاد پول، چرایی وقوع تورم، جزئیات بانکداری ذخایر کسری، رابطه بین دولت و بانک ها، یا رونق ندارند. رکود چرخه تجاری و علل آن روشی که امور مالی آموزش داده می شود به سادگی در خدمت «بطلان» خلاقیت ما و «تحریک» زودباوری ما است. توانایی (یا حتی میل) برای زیر سوال بردن سیستم از بین رفته است. صاحبان قدرت هیچ علاقه ای به افشای دنیای خود یا تغییر آن ندارند.
در چارچوب فریره، سیستم بانکی آموزش بسیار مضر است، زیرا آرامش ستمگر «به این بستگی دارد که مردم چقدر با دنیایی که ستمگران خلق کرده‌اند تناسب دارند و چقدر آن را زیر سؤال می‌برند» (صفحه 76). ما در اوایل سال جاری دیدیم که زیر سوال بردن سیستم هایی که بانک ها ایجاد کرده اند چقدر تاثیرگذار است. اجراهای بانکی، مانند آنچه که بانک سیلیکون ولی در ماه مارس را ویران کرد، در خدمت زیر سوال بردن دنیای ظالم است. در میان بسیاری از چیزهای دیگر، مدیریت بانکی چالشی برای قدرت و امتناع صریح از اعتماد است. هنگامی که به عنوان یادگاری از گذشته تنزل پیدا می کند، ظاهراً عملیات بانکی بسیار واقعی است و می تواند باعث ایجاد یک ارزیابی مجدد نگران کننده در درک فرد در مورد نحوه عملکرد یک بانک شود. و همانطور که در ماه مارس دیدیم، فعالیت بانکی در SVB مهار نشد و به سختی کنترل شد. بلافاصله نگرانی های مسری در مورد صنعت بانکداری منطقه ای وجود داشت. در واقع، این تهدیدی برای آرامش است که بخش بانکی آن را نمی خواهد. افراد عادی که هرگز نیازی به سؤال از بانک خود نداشته اند، شروع به انجام این کار کردند، حتی اگر چنین نبود فرض می شود به. واضح است که صنعت ستمگر با مدیریت بانکی متحول نمی شود. در حال آشکار شدن است.
بیرون آوردن پول از بانک تنها یکی از راه هایی است که ما مردم عادی می کنیم (دانش آموزان در چارچوب فریره) می‌تواند عاملیت و کنترل یادگیری و درک ما از نحوه کارکرد پول را، هم در سیستم قدیمی و هم در سیستم‌های احتمالاً جدید، در اختیار بگیرد. در قلب یک عملیات بانکی، پایه های اخلاق بیت کوین قرار دارد. خود حضانت، اعتماد نکنید، بررسی کنید، و قدرت را زیر سوال ببرید. برای بیت کوین ها تعجبی ندارد که بانک ها نمی خواهند شما اینگونه فکر کنید. نادان نگه داشتن مردم بسیار سودمندتر است. اعتماد به بانک ها ادامه دادن به آنها وام های کم بهره است که با آن می توانند ریسک کنند تا سودهای هنگفتی به دست آورند در حالی که دولت ما به عنوان پشتوانه آنها عمل می کند. اعتماد به بانک ها به معنای عدم درک این است که “پول” شما واقعاً مسئولیت بانک است. افرادی که عجله داشتند وجوه خود را از SVB برداشت کنند، شاید برای اولین بار سوالات خطرناکی می پرسیدند. این افراد بیت کوینی هستند که هنوز آن را نمی دانند.
اجراهای بانکی تنها آغاز این مرحله بعدی است. همانطور که ما دانش آموزان با قدرت و عاملیت خود بیدار می شویم، شکاف های سیستم قدیمی بیشتر می شود. صرف نظر از این که بانکی یا پرتقال دوستی، ما این قدرت را داریم که سیستم قدیمی را زیر سوال ببریم. در واقع، زیر سؤال بردن سیستم قدیمی تنها چیزی است که برای سرنگونی آن لازم است. هر بیت کوینر جدید نشت دیگری در سد است. مسئولان سیستم مالی میراثی سعی می‌کنند حواس‌شان را پرت کنند و تغییر مسیر دهند، اما به محض اینکه شکستن سد را اجتناب‌ناپذیر می‌بینید، دیگر ندیده‌ای وجود ندارد. یادگیری در مورد بیت کوین یک سفر خودگردان و بین رشته ای است که در آن افراد باید مسئولیت و کنترل فرآیند یادگیری خود را بر عهده بگیرند. بیت کوین‌کنندگان قطعاً یادگیرندگان مادام العمر هستند. این دقیقاً همان چیزی است آموزش و پرورش مستضعفان طرفداران در رابطه با “نظام بانکی آموزش”. مردم باید در مورد چیزهایی که برای زندگی آنها مهم است یاد بگیرند و در مورد نحوه یادگیری آنها اختیار داشته باشند. من این اتفاق را در هر گوشه ای از جامعه بیت کوین می بینم.
و نقش شما چیست؟ نقش من؟ مسلماً نباید «معلم کارمند بانکی با نیت خوب» باشد که ناخواسته حقایقی را که ظالم می‌خواهد تبلیغ کند، تبلیغ می‌کند. تاثیرگذارترین کاری که می‌توانیم انجام دهیم این است که حس کنجکاوی را در دوستان پیش از سکه‌سازی خود تشویق کنیم و از آنها بخواهیم کنترل سفر یادگیری خود را در دست بگیرند. با یادگیری در مورد بیت کوین به هر طریقی جدی، فرد لزوماً در مورد سیستم مالی قدیمی و تمام معایب و بهره برداری از آن اطلاعات کسب می کند. از بسیاری جهات، بهتر است فردی که به آن علاقه دارید آن را کشف کند به تنهایی. به عنوان یک بیت کوینر، نقش شما فراهم کردن منابع، ایجاد خلاقیت، حفظ ذهنی باز و یادگیری در حین آموزش است. و شاید مهمتر از همه، نقش شما این است که با افرادی که در سفرشان هستند ملاقات کنید. همانطور که فریره به درستی اشاره می کند، “با بیگانگی مردم، آنها را آزاد نمی کند” (صفحه 79). ارائه منابع و راهنمایی هایی که فراگیران را توانمند می کند و آنها را برای کشف بیشتر انگیزه می دهد بسیار مهم است.
به طرز دردناکی واضح است که ما به عنوان یک جامعه، کار وحشتناکی را برای آموزش مردم در مورد سیستم مالی انجام می دهیم. این تصادفی و اشتباهی نیست. ستمگران نمی توانند سیستم خود را حفظ کنند و در عین حال دانش آموزان را تشویق می کنند که بپرسند چرا وجود دارد یا چه کاری انجام می دهد. بیت کوین آموزش بهتری را ارائه می دهد، روشی که در آن دانش آموز توانمند می شود تا نقش فعالی در یادگیری خود داشته باشد و چگونگی و چرایی آن را برای خود کشف کند. من معتقدم که این آموزش بیت کوین، آموزش جدید ستمدیدگان است، روشی برای آموزش و یادگیری که از همان ابتدا برای رهایی مردم طراحی شده است. و ما به شما نیاز داریم اگر در حال خواندن این کلمات هستید، باید در مورد خود به عنوان یک معلم یادگیرنده برای بیت کوین فکر کنید و به موقع رسیده اید. این آموزش جدید و مشارکت شما در آن از اهمیت بالایی برخوردار است زیرا وارد مرحله «سپس با شما می‌جنگند» در سفر بیت‌کوین می‌شویم.
هر هفته با روایت‌های نکبت‌بار جدیدی درباره بیت‌کوین مواجه می‌شویم. برای کسانی که کار سخت را برای درک بهترین فناوری پولی که جهان تاکنون شناخته است، ناراحت کننده است. این روایت های نفرین آمیز (و نادرست) صرفاً سپرده هایی است که توسط صنعت بانکداری، رسانه ها و سیاستمداران به افراد عادی سپرده می شود. این نهادها در حال تصمیم گیری هستند که چه چیزی دانش واقعی را تشکیل می دهد و شما مجاز به داشتن چه مقدار از آن هستید. آنها حتی اگر ناخواسته، توانایی شما در زیر سوال بردن سیستم قدیمی را کمرنگ کنند، عمل می کنند. هر حمله به بیت کوین در واقع دفاع از سیستم سودآوری است که سرکوبگران ایجاد کرده اند. همانطور که فریره اشاره می کند، “منافع ستمگران در تغییر آگاهی ستمدیدگان نهفته است، نه وضعیتی که آنها را سرکوب می کند” (صفحه 74). این امر امروزه اساساً در رابطه بین بانک ها و مشتریان آنها صادق است.
فریره با اشاره به تلاش معلم ستمگر برای خفه کردن هر گونه تهدید علیه یک سیستم سودآور، می گوید: «بنابراین آنها تقریباً به طور غریزی در برابر هر آزمایشی در آموزش که باعث تحریک قوای انتقادی می شود واکنش نشان می دهند» (صفحه 73). در واقع، نیروهای قدرتمند در حال حاضر از سیستم آموزشی بانکداری قدیمی برای واکنش در برابر بیت کوین به عنوان آزمایشی در پول استفاده می کنند. این به این دلیل است که بیت کوین، بدون شک، قوای انتقادی را تحریک می کند و مردم را تشویق می کند تا اقتدار سیستم قدیمی را زیر سوال ببرند. تهدید سیستم آنها فقط این نیست که بیت کوین پول بهتری است، بلکه این است که یادگیری بهتر در مورد پول را نیز تشویق می کند.
همانطور که به آموزش و یادگیری در مورد بیت کوین ادامه می دهید، به یاد داشته باشید که ظالم نمی خواهد شما مسئول یادگیری خود باشید. آنها نمی خواهند که شما بتوانید سیستم آنها را زیر سوال ببرید. آنها نمی خواهند دنیایشان آشکار یا متحول شود. آنها می خواهند شما و هرکسی که به آن اهمیت می دهید قلک باشید و مظلوم بمانید.
بیت کوین البته به چیزی که آنها می خواهند اهمیتی نمی دهد.
منابع
1. پائولو فریره، آموزش و پرورش مستضعفان، نسخه سی امین سالگرد. ویرایش، ترجمه میرا برگمن راموس (نیویورک، نیویورک: گروه انتشارات بین المللی Continuum، 1993).
سی جیسون مایر
www.BitcoinProgressive.com
این مقاله در مجله بیت کوین ارائه شده است “مسئله انصراف”. برای اشتراک اکنون اینجا را کلیک کنید.
جزوه PDF این مقاله موجود است برای دانلود.
این یک پست مهمان توسط جیسون مایر. نظرات بیان شده کاملاً متعلق به خود آنها است و لزوماً نظرات BTC Inc یا مجله Bitcoin را منعکس نمی کند.